Ce lundi 6 janvier 2020, jour d’Épiphanie, nous avons préparé trois galettes : une galette à la pomme-banane, une galette à la frangipane et une dernière au chocolat…Quel régal ! Nous avons également réalisé de belles couronnes. 

Voici quelques photos de notre matinée ainsi que nos légendes :

Tout d’abord, les moyens ont réalisé la recette de la galette au chocolat (Côte d’Or bien évidemment).

Je suis en train de vider le sucre avec Suélyne (Tino).

Nous avons versé le sucre dans le bol tout doucement (Suélyne).

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Je tourne avec une cuillère (Louane).

On mélange le beurre avec les oeufs (Mélodie).

Tino met l’oeuf avec le pinceau (Kayvin).

On choisit deux fèves (Noé).

Ambre est en train de vider la poudre d’amandes dans un saladier et Noé l’aide (Lenny).

On a ouvert le sachet et on a étalé la pâte (Louis).

Pendant ce temps, les grands réalisaient leurs couronnes. Ensuite nous avons inversé les ateliers : 

Nous avons fabriqué notre propre couronne (Lou).

On a mis de la peinture dorée en faisant des fleurs et des soleils (Hélyne).

On décore notre couronne avec Isabelle (Anicet).

On est en train de décorer les couronnes, c’est très beau (Charly).

Nous avons aussi fait des colombins avec du papier brillant pour accrocher au-dessus des couronnes (Julie).

Après le décloisonnement, nous avons dégusté nos galettes :

Nous avons fait trois galettes (Emmy).

Nous avons invité les moyens de Mme Mazouza (Livia).

Nous faisons une photo avec notre couronne (Zélie).

On mange la bonne galette (Tim).

Tout le monde a une couronne et moi, j’ai eu la fève (Lowen).

 

Je mange de la galette au chocolat (Edgar).

 

Nous dégustons la galette avec notre couronne (Elio).

La galette est très bonne (Mia).

Et voici, à très vite pour de nouvelles aventures !!!

Afin d’attendre Noël, nous avons fabriqué un calendrier de l’Avent dans la classe. Chaque jour, la maîtresse tirait au sort un enfant. « L’enfant du jour » avait droit à un chocolat mais il avait également une devinette à résoudre permettant de travailler le lexique de Noël et pour terminer il devait placer une pièce sur un grand puzzle collectif que nous avons découvert le dernier jour avant les vacances. Il s’agissait du Père Noël volant dans les airs sur son traîneau.

Voici notre calendrier et notre fresque collective pour laquelle chacun a participé :

Après une longue attente, nous avons enfin eu l’occasion de voir le Père Noël à l’occasion du goûter du vendredi 20 décembre. Certains parents étaient venus aider, nous les remercions.

Voici quelques photos :

Nous avons eu un colis de Noël, c’était un très bon moment.

En sciences, depuis quelques semaines, nous travaillons sur les 5 sens pendant que les moyens sont en décloisonnement avec Mme Mazouza.

Nous avons commencé par la vue. Nous avons regardé quelques illusions d’optique sur le TNI, c’était très amusant ! Ensuite, nous avons joué au jeu du « Cherche et trouve » puis nous avons manipulé des jumelles et une loupe pour voir de loin et en plus gros.

Pour terminer la séance et conserver un petit souvenir de notre travail, nous avons fabriqué un jouet d’optique appelé THAUMATROPE.

Voici quelques photos :

 

La séance suivante, ce fut au tour du goût. Nous avons profité de la semaine du goût pour en apprendre plus.

Nous avons tout d’abord joué à un jeu amusant : le kim des saveurs. La maîtresse nous faisait goûter différents aliments avec nos yeux bandés et nous devions deviner quel était l’aliment dans notre bouche.

A chaque fois, nous classions les aliments en deux catégories : les aliments salés et sucrés. Nous avons complété un tableau pour le coller dans notre cahier de sciences.

Avec Isabelle, nous avons joué au mémory des légumes. Nous avons fait travailler notre mémoire et nous avons appris le nom de certains légumes que nous ne mangeons pas souvent.

Voici quelques photos :

La semaine dernière était réservée au toucher.

Nous avons joué à Collin-Maillard, nous devions reconnaître les lettres en mousse avec les yeux bandés, ensuite il fallait deviner les objets cachés dans un grand sac. Nous avons utilisé les mots : doux, mou, piquant, rugueux, dur… pour qualifier les objets.

Pour terminer la séance, nous avons fabriqué des boîtes à toucher que nous manipulerons dans la classe et pour conserver une trace de notre travail dans notre cahier de sciences, nous avons imaginé et produit un bonhomme d’automne à toucher avec du bois, des feuilles d’automne, de la mousse, des aiguilles de pin…

A l’occasion de la semaine du goût, nous avons réalisé deux recettes en classe : de la salade de fruits et des roses des sables.

Voici quelques photos et les commentaires des enfants :

On fait une recette, on tire la peau des bananes. (TINO)

Emmy coupe les bananes. (SUELYNE)

On a pressé les oranges. (LOU)

Les enfants coupent les pommes. (KAYVIN)

La maîtresse aide Charly à couper parce qu’un couteau, c’est dangereux. (EDGAR)

On a coupé et ajouté des pommes (ANICET), des kiwis (LOWEN et ZELIE), des raisins. (LOUIS)

Les grands cassent le chocolat. (EMMY)

Après on met dans le micro-ondes. (LOUANE)

Nous avons mis des céréales (LIVIA) et de l’eau avec le chocolat pour le faire fondre. (LENNY)

On a mélangé le chocolat avec les céréales. (TIM)

 

On mange la salade de fruits, c’est bon. (JULIE)

On a goûté les fruits. (LOUIS)

La salade de fruits était dans des verres en carton. (NOE)

On a mangé les roses des sables l’après-midi. (CHARLY)

On a invité les moyens de Mme Mazouza. (ELIO)

Cette année, dans la classe de Mme Ezelin et de Mme Evrard, il y a 17 GS et 6 MS.