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Charte Internet à l’école

Charte Internet

école Yves Montand

 

  J’utilise l’ordinateur en présence d’un enseignant ou d’un adulte responsable pendant le temps scolaire et pour faire un travail scolaire.
  Je respecte le matériel informatique mis à disposition.
  Je suis responsable de ce que j’écris et de ce que je dis. J’utilise un langage poli sans grossièretés, injures ou mots méchants, et avec le souci de me faire comprendre.
  Je n’utilise pas d’images, ni de photos de personnes même transformées sans leur accord. Si il s’agit de photos d’enfants, j’ai besoin de l’accord des parents.
  Je n’utilise pas de documents sans l’accord de son créateur.
  Malgré les précautions prises par l’école, si une image me choque, je préviens immédiatement mon enseignant.
  Je sais que toutes les fois où je vais sur internet, toutes les informations de ma navigation sont conservées et consultables.
  Je respecte la loi sur la propriété des œuvres. Je copie et j’utilise des textes, des images, des sons après avoir toujours demandé la permission à l’auteur.
  Si je ne respecte pas les règles établies par la charte, je pourrai avoir l’accès aux services limité ou supprimé, ou subir éventuellement d’autres sanctions prévues dans le règlement intérieur pour les manquements les plus graves aux règles de la charte.

Charte de la laïcité à l’école

Charte de la laïcité à l’École

Valeurs et symboles de la République

 

La Nation confie à l’École la mission de faire partager aux élèves les valeurs de la République

La République est laïque

1. La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale. Elle assure l’égalité devant la loi, sur l’ensemble de son territoire, de tous les citoyens. Elle respecte toutes les croyances.

2. La République laïque organise la séparation des religions et de l’État. L’État est neutre à l’égard des convictions religieuses ou spirituelles. Il n’y a pas de religion d’État.

3. La laïcité garantit la liberté de conscience à tous. Chacun est libre de croire ou de ne pas croire. Elle permet la libre expression de ses convictions, dans le respect de celles d’autrui et dans les limites de l’ordre public.

4. La laïcité permet l’exercice de la citoyenneté, en conciliant la liberté de chacun avec l’égalité et la fraternité de tous dans le souci de l’intérêt général.

5. La République assure dans les établissements scolaires le respect de chacun de ces principes.

 

L’École est laïque

6. La laïcité de l’École offre aux élèves les conditions pour forger leur personnalité, exercer leur libre arbitre et faire l’apprentissage de la citoyenneté. Elle les protège de tout prosélytisme et de toute pression qui les empêcheraient de faire leurs propres choix.

7. La laïcité assure aux élèves l’accès à une culture commune et partagée.

8. La laïcité permet l’exercice de la liberté d’expression des élèves dans la limite du bon fonctionnement de l’École comme du respect des valeurs républicaines et du pluralisme des convictions.

9. La laïcité implique le rejet de toutes les violences et de toutes les discriminations, garantit l’égalité entre les filles et les garçons et repose sur une culture du respect et de la compréhension de l’autre.

10. Il appartient à tous les personnels de transmettre aux élèves le sens et la valeur de la laïcité, ainsi que des autres principes fondamentaux de la République. Ils veillent à leur application dans le cadre scolaire. Il leur revient de porter la présente charte à la connaissance des parents d’élèves.

11. Les personnels ont un devoir de stricte neutralité : ils ne doivent pas manifester leurs convictions politiques ou religieuses dans l’exercice de leurs fonctions.

12. Les enseignements sont laïques. Afin de garantir aux élèves l’ouverture la plus objective possible à la diversité des visions du monde ainsi qu’à l’étendue et à la précision des savoirs, aucun sujet n’est a priori exclu du questionnement scientifique et pédagogique. Aucun élève ne peut invoquer une conviction religieuse ou politique pour contester à un enseignant le droit de traiter une question au programme.

13. Nul ne peut se prévaloir de son appartenance religieuse pour refuser de se conformer aux règles applicables dans l’École de la République.

14. Dans les établissements scolaires publics, les règles de vie des différents espaces, précisées dans le règlement intérieur, sont respectueuses de la laïcité. Le port de signes ou tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit.

15. Par leurs réflexions et leurs activités, les élèves contribuent à faire vivre la laïcité au sein de leur établissement.

Orientation

En cette première période de l’année, nous avons fait de l’orientation.

Nous avons joué aux agents secrets en devant retrouver des messages aux quatre coins de la cour.

Voici des quelques missions réalisées :

(saurez-vous reconnaître de quel agent il s’agit ?)

 

Vocal 003 Vocal 004 Vocal 005
Vocal 006 Vocal 007 Vocal 008 Vocal 009 Vocal 010
Vocal 012 Vocal 013 Vocal 014 Vocal 015
Vocal 016 Vocal 017 Vocal 018 Vocal 019 Vocal 020

 

Points de vue

A l’occasion de notre travail sur le point de vue, nous avons utiliser un appareil photo numérique et réfléchi en groupe sur les différentes façons angles de prises de vue.

Voici quelques clichés :

100_1925 100_1926 100_1924 100_1946 100_1945 100_1944 100_1943 100_1942 100_1941 100_1940 100_1924

Cache-cache

Au cours de l’étude des connecteurs spatiaux (dans, sous, entre, …), les CE1 ont écrit un jeu de cache pour les CP. Ces derniers devaient lire les phrases et retrouver où étaient cachés les chats.

Cache-cache dans la maison

 

maison-dessin

 

Le chat 1 est dans la baignoire. Alissa – Révan

Le chat 2 est dans le meuble. Bastien

Le chat 3 est sous la table de la cuisine. Luka

Le chat 4 est en dessous de la table. Maëlya

Le chat 5 est en dessous du tapis.Mathéo

Le chat 6 est sur la penderie. Mathéo

Le chat 7 est dans le placard de la chambre . Noa

Le chat 8 est à côté de la chambre. Noa

Le chat 9 est dans le salon derrière le fauteuil. Sacha

Le chat 10 est dans la chambre sous la couette. Sacha

Le chat 11 est dans le fauteuil. Zoé

 

Lors de la correction, nous avons mis en lumière les maladresses des CE1.

 

 

 

La surprise !

A partir de l’album « Une histoire sombre », les CP ont imaginé leur propre fin.

Couverture

La surprise !

 

Dans la boîte, il y a un lapin.             Dylan

Dans la boîte, il y a un chien.            Louis V.

Dans la boîte, il y a une poule.         Romain

Dans la boîte, il y a un lapin.             Zélie

Dans la boîte, il y a une vache.         Baptiste

Dans la boîte, il y a un poisson.       Tom

Dans la boîte, il y a un renard.         Paul

Dans la boîte, il y a un hibou.          Noé

Dans la boîte, il y a un chien.           Léo

Dans la boîte, il y a un poisson.       Laly

Evènements à venir

Pour contacter l’école

Vous pouvez contacter la directrice, Mme Dooze,  le jeudi au 03 28 48 22 20 (Jour de décharge administrative).